Miniconomy på Skolen

Miniconomy's historie

Idéen til at starte et realistisk online handelsspil startede i oktober 2001 hos, den computervidenskabsstuderende på Amsterdam Universitet, Wouter Leenards. Sammen med sin bror Mark Leenards, en handelsøkonomstuderende, udviklede han Miniconomy til hvad det er i dag: et lærerigt og interaktivt spil med tusindvis af spillere, hvor økonomi er simuleret, og siden har spillet vokset sig til en samfundssimulation på egen hånd.

Samfund?

Ja faktisk. Ved hjælp af spillere og udviklerne har Miniconomy vokset sig til en helt samfund hvor alle aspekter af et rigtigt samfund er repræsenteret. Handel i varer, aktiver og ejendom, politik og mediefirmaer. Afhandlinger bliver publiceret, der findes lovbøger og en grundlov, et uddannelsessystem, forskellige typer regeringer og spillerne kan få forskellige jobs fra ejendomsmægler til borgmester.

Hver handelsperiode varer 3 uger. Mellem hver af disse perioder er der normalt en uges pause hvor udviklerne kan lave og teste nye funktioner.

Miniconomy i uddannelsessystemet

I de sidste 5 år er udviklerne af Miniconomy ofte blevet kontaktet af udgivere og skoler med tanke på at bruge Miniconomy i uddannelsessystemet. I efteråret 2003 blev næste skridt realiseret, da den nystartede Miniconomy fond søgte om tilskud. I november 2004 blev ansøgningen mødt af Digital Pionieers. Med dette tilskud blev det muligt at udvide Miniconomy så det kunne integreres i klasseværelset.

Uddannelsesaspekter

Miniconomy er et meget bredt spil der tilbyder mange muligheder for spillere, til at stå ud fra mængden, når det kommer til markedet. Alle spillere tager del i den samme økonomi og er derfor i konkurrence med de andre.

Nogle få vigtige uddannelsesaspekter i Miniconomy:

• Handel i varer, aktier og (fast) ejendom
• Produktions-til-salgspris beregninger
• Balanceskemaer og resultatopgørelser
• Markedsføring
• Udbud og efterspørgsel
• Konkurrence
• Bankfirmaer
• Finansiering
• Samarbejde

Miniconomy i klasseværelset

Ændringerne med henblik på uddannelse gør det muligt at spille Miniconomy med en gruppe spillere, fx en klasse med elever. Deltagerne kan spille det normale spil lige som alle andre og eftersom du ikke kan skelne mellem dem og andre spillere, vil de blende helt sammen med samfundet. Studerendes konti har dog ikke lov til at deltage i kriminelle aktiviteter, så som tyveri og skyderi.

Gruppelederen kan følge sin klasse i næsten alle handlinger de foretager sig. For ikke at miste overblik eller kontrol kan lærere derfor følge de studerendes handlinger og hjælpe dem i den rigtige retning. Gruppelederne kan også se balanceskemaer og resultatopgørelsen for alle studerende

De studerendes opgaver kan derfor bestemmes og overvåges af gruppelederen. Opgaver i Miniconomy kunne være:

• At skrive en rapport hvor handlinger forsvares og forklares yderligere
• At opnå den højeste nettoformue i klassen
• At skrive en forretningsplan

Gruppelederen får også en Miniconomykonto, som han/hun kan bruge til at se Miniconomyverdenen og endda handle eller konkurrere med de studerende og andre spillere hvis lederen har lyst.

Miniconomy er hovedsageligt for overbygningen eller højere, og er specielt relevant for studier i Økonomi, Bestyrelse og organisation, og matematik .
Spillet bærer også elementer der er interesante i forbindelse med Samfundsfag. Efter en 3-ugers runde med skolen, kan dine studerende også selv forsætte i spillet og på den måde fortsætte deres indlæring. Så kan de selv bestemme hvilke opgaver og mål de vil sætte for sig selv.

Kontaktinformation

Hvis du har nogle spørgsmål, kommentarer eller hvis du ønsker ekstra information, så kontakt os her:

Trade Games International BV

Hjemmeside: www.miniconomy.com

E-mail: